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湖南公務(wù)員面試模擬題:別樣就業(yè)季 暖心找工作

發(fā)布:2024-04-22 10:24:40 字號: | | 我要提問我要提問
\ 湖南公務(wù)員考試面試模擬題

  進(jìn)入了面試環(huán)節(jié)的你,是否感到很緊張,怕面試官出的題你聽都沒聽說多,怕一不小心說錯話,而錯失了這個機(jī)會。那么,你是否每天都有關(guān)注社會熱點,你是否懂得一些面試技巧呢?湖南公務(wù)員考試網(wǎng)專家溫馨提示考生備考面試可加入【湖南公務(wù)員面試系統(tǒng)課程】進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí),相信能給考生帶來一定的幫助。
 
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別樣就業(yè)季 暖心找工作
 
  【熱點背景】
 
  面對應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題,各地高校推出諸多創(chuàng)新之舉:招聘會從線下移至線上、就業(yè)輔導(dǎo)從課堂延至手機(jī)屏幕,院長和老師們也紛紛走進(jìn)直播間“硬核帶崗”,校友們也點對點推薦崗位。
 
  如今,越來越多應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生找到了心儀的工作崗位。推介會以“企業(yè)直播帶崗”、“院長直推舉賢”、“BOSS邀請你面試”、“學(xué)生自薦求offer”、“學(xué)院見證你簽約”等環(huán)節(jié)為畢業(yè)生提供“一人一策”的精準(zhǔn)化幫助。對于學(xué)生而言這不僅是職場面試觀摩會,更是一場難得的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)課。很多學(xué)校也開展了線上的求職輔導(dǎo)。北京工業(yè)大學(xué)每天也會隔空投送就業(yè)“云輔導(dǎo)”。
 
  畢業(yè)季也是成長季,回顧求職之旅,有過淚水,也有過歡愉;有過挫折,也有過驚喜。一名畢業(yè)生說:“幸運的是,國家、社會和學(xué)校都在想盡各種辦法幫助我們找工作,“只要不斷修煉自身,積極進(jìn)取,不斷努力,一定可以圓夢。”
 
  【模擬題目】
 
  對于學(xué)院院長直播“帶崗”,學(xué)長校友推薦“上崗”以及校方在線“云輔導(dǎo)”的做法,談?wù)勀愕目捶ǎ?/div>
 
  【題目解析】
 
  1.表明自己觀點。
 
  如今,很多企業(yè)都用裁員、降薪、縮招來減少運營成本,以求撐過經(jīng)濟(jì)低谷,應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)節(jié)節(jié)攀升,這都讓畢業(yè)生找工作變得異常艱難,而在這場就業(yè)路上,學(xué)校學(xué)院紛紛相伴,這既是一場“強信心”的思想引領(lǐng)工作,也是一場“暖人心”的就業(yè)服務(wù)工作,值得推廣。
 
  2.分析積極之處。
 
  (1)精準(zhǔn)施策。參加推介會的企業(yè)是和學(xué)院專業(yè)完全對口且多年合作,并且有校友推薦的,值得信賴,便于有針對性地推介人才;
 
  (2)科學(xué)指導(dǎo)。找工作期間的“云輔導(dǎo)”一方面可以掌握更多的招聘信息,另一方面也可以提升面試技巧,調(diào)整求職狀態(tài);
 
  (3)實時反饋。校方擔(dān)任媒介,能夠根據(jù)人才優(yōu)勢合理配比,同時企業(yè)和學(xué)生可以在多對多的平臺上互動,及時反饋結(jié)果;
 
  (4)效果綜合。除提升畢業(yè)生就業(yè)率的同時,線上“人才推介會”通過讓低年級學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),也是恰當(dāng)?shù)木蜆I(yè)教育,為后期就業(yè)打好基礎(chǔ)。
 
  3.分析困難問題。
 
  (1)部分學(xué)校對于就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程重視度不夠,往往開始較晚,且課程類型單一;
 
  (2)校方與往屆畢業(yè)生以及應(yīng)屆生與畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐間缺乏溝通交流的平臺。
 
  4.給出解決對策。
 
  畢業(yè)季不僅考驗的是學(xué)生,更考驗學(xué)校。校方應(yīng)努力把學(xué)校對畢業(yè)生的關(guān)心關(guān)愛傳遞給每一位畢業(yè)生,以實際行動進(jìn)一步加大對畢業(yè)生的就業(yè)支持力度,幫助每一個畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)夢想。
 
  (1)各學(xué)校應(yīng)充分借鑒上述學(xué)校的優(yōu)秀做法,通過直播“帶崗”,學(xué)長校友推薦“上崗”及校方在線“云輔導(dǎo)”等舉措為畢業(yè)生搭建就業(yè)的通道,確保畢業(yè)生能及時就業(yè),充分就業(yè);
 
  (2)校方應(yīng)將校友資源納入就業(yè)指導(dǎo)工作的探索與實踐中,并搭建平臺讓應(yīng)屆生與學(xué)長學(xué)姐多加交流,進(jìn)而讓其稱為校園招聘的良性補充;
 
  (3)校方應(yīng)把就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作融入學(xué)生培養(yǎng)的全過程,通過有形和無形的活動,線上與線下的連接,將職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)、應(yīng)聘技巧輔導(dǎo)等貫穿其中,實現(xiàn)就業(yè)率的提升。
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