湖南公務(wù)員面試模擬題：職業(yè)教育讓人生走的更遠(yuǎn)
進(jìn)入了面試環(huán)節(jié)的你，是否感到很緊張，怕面試官出的題你聽都沒(méi)聽說(shuō)多，怕一不小心說(shuō)錯(cuò)話，而錯(cuò)失了這個(gè)機(jī)會(huì)。那么，你是否每天都有關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，你是否懂得一些面試技巧呢？湖南公務(wù)員考試網(wǎng)專家溫馨提示考生備考面試可加入【2022年湖南公務(wù)員面試系統(tǒng)課程】進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，相信能給考生帶來(lái)一定的幫助。
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職業(yè)教育讓人生走的更遠(yuǎn)
【熱點(diǎn)背景】
隨著我國(guó)教育機(jī)制的改革，職業(yè)教育的發(fā)展受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。職業(yè)教育旨在培養(yǎng)應(yīng)用人才和具有專業(yè)知識(shí)技能的勞動(dòng)者，側(cè)重于實(shí)踐技能和工作能力的培養(yǎng)，使其提高個(gè)人能力適應(yīng)社會(huì)。國(guó)外的一些發(fā)達(dá)國(guó)家早就意識(shí)到職業(yè)教育的重要，為此不斷改革，創(chuàng)造了各種與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)高素質(zhì)實(shí)用型、技能型人才的職教形式，如德國(guó)的“雙元制”職業(yè)教育、英國(guó)的“三明治”職業(yè)教育、日本的“終身職業(yè)教育”、新加坡的“教學(xué)工廠”職業(yè)教育等等。
為此，我國(guó)人社部、財(cái)政部印發(fā)關(guān)于實(shí)施職業(yè)技能提升行動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃”的通知，明確今年將征集遴選一批優(yōu)質(zhì)線上職業(yè)技能培訓(xùn)平臺(tái)，并組織待崗、返崗和在崗企業(yè)職工以及離校未就業(yè)高校畢業(yè)生、就業(yè)重點(diǎn)群體等參加線上培訓(xùn)。
【模擬試題】
近人社部、財(cái)政部印發(fā)了“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃”的通知。通知表明，由企業(yè)、技工院校等主體聯(lián)合開展線上職業(yè)技能培訓(xùn)，群體主要包括企業(yè)職工、離校未就業(yè)高校畢業(yè)生、就業(yè)重點(diǎn)群體等，重點(diǎn)培訓(xùn)通用職業(yè)素質(zhì)、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)技能等內(nèi)容。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/div>
【熱點(diǎn)解析】
一、分析在線職業(yè)教育的目的、意義
1.通過(guò)開展職業(yè)教育培訓(xùn)能提高個(gè)人工作實(shí)踐能力，使其更好地實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定在崗，促進(jìn)就業(yè)，既能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展也能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，同時(shí)也為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。
2.培訓(xùn)內(nèi)容上既有針對(duì)畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，也有針對(duì)企業(yè)職工的專業(yè)技能培訓(xùn)，確保了培訓(xùn)的精準(zhǔn)化、精細(xì)化、專業(yè)化。
3.疫情期間，加強(qiáng)線上職業(yè)培訓(xùn)既能避免交叉感染，也能打破地域限制，擴(kuò)大培訓(xùn)對(duì)象的覆蓋范圍。
4.開展線上培訓(xùn)能夠有效改善我國(guó)勞動(dòng)力隊(duì)伍的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，助推行業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定。
二、結(jié)合實(shí)際，分析政策落實(shí)中可能存在的困境
1.社會(huì)公眾對(duì)職業(yè)教育的存在偏見，認(rèn)知不足，做不到與高等教育一視同仁，不愿意參加培訓(xùn)。
2.參與培訓(xùn)的企業(yè)、技工院校等培訓(xùn)主體參與培訓(xùn)的積極性性不高，不愿為需求對(duì)象培訓(xùn)。
3.針對(duì)線上培訓(xùn)的新舉措，與之匹配的相關(guān)管理辦法可能還未完善。
三、提出解決辦法
1.加大宣傳力度。培訓(xùn)平臺(tái)可挑選優(yōu)秀典型事例，通過(guò)電視媒體等方式進(jìn)行宣傳，強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育的重要性，改變社會(huì)公眾對(duì)職業(yè)教育錯(cuò)誤認(rèn)知。
2.加強(qiáng)對(duì)參訓(xùn)人員的支持。對(duì)參加線上培訓(xùn)的就業(yè)困難人員、零就業(yè)家庭成員等給予生活費(fèi)補(bǔ)貼，鼓勵(lì)社會(huì)成員參與培訓(xùn)。
3.加大企業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼政策支持按一定比例給與企業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼，調(diào)動(dòng)企業(yè)參與的積極性。
4.優(yōu)化線上管理服務(wù)。為參訓(xùn)人員建立電子檔案，加強(qiáng)對(duì)線上培訓(xùn)的統(tǒng)計(jì)和管理，簡(jiǎn)化補(bǔ)貼辦理流程。
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