2017湖南公務(wù)員考試行測(cè)技巧：片段閱讀記敘文主旨秘鑰：“戲劇沖突”
本期為各位考生帶來(lái)了2017湖南公務(wù)員考試行測(cè)技巧：片段閱讀記敘文主旨秘鑰：“戲劇沖突”。相信行測(cè)考試一定是很多考生需要努力攻克的一道坎兒。行測(cè)中涉及的知識(shí)面之廣，考點(diǎn)之細(xì)，需要開始做到在積累的同時(shí)掌握一定的解題技巧。湖南公務(wù)員考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來(lái)一定的幫助。
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片段閱讀在歷年行測(cè)試卷中占據(jù)了相對(duì)較大的題量。這一部分除了會(huì)考察主旨觀點(diǎn)題和細(xì)節(jié)題以外，還會(huì)考察諸多小題型，例如標(biāo)題添加題、承接敘述題、細(xì)節(jié)查找題、道理啟示題等。多數(shù)道理啟示題和部分標(biāo)題添加題會(huì)以記敘文的形式考察。提醒大家，在解題中也要保持一定的閱讀敏感，根據(jù)文段的相應(yīng)文體，把握該文體的重點(diǎn)信息。
一般來(lái)說(shuō)，記敘文的道理啟示甚至添加的標(biāo)題，往往就是該文段的主旨觀點(diǎn)，所以大家同樣可以利用主題詞、行文脈絡(luò)來(lái)進(jìn)行文段分析，必要的時(shí)候，可以結(jié)合主人公的話，來(lái)提取主旨觀點(diǎn)，或者是故事中有指代、象征意味的意象，也可以是解題的關(guān)鍵。當(dāng)然，在解決記敘文題目時(shí)，將為大家介紹一個(gè)非常關(guān)鍵的解題技巧——“戲劇沖突”。把握“戲劇沖突”，就可以在諸多迷惑選項(xiàng)中，快速而又準(zhǔn)確識(shí)別正確選項(xiàng)。
一、走進(jìn)“戲劇沖突”
“戲劇沖突”一詞最早來(lái)源于拉丁語(yǔ)conflitus，譯為分歧或矛盾等�，F(xiàn)被應(yīng)用到戲劇文學(xué)中。本義是表示人內(nèi)心的矛盾情緒或者是人際之間的矛盾沖突。不論是在影視作品還是文學(xué)作品，為了保證情節(jié)的完整性，作者往往要設(shè)計(jì)跌宕起伏的故事橋段，這其中各種人物性格和目的的沖突，即成為了彼此不同結(jié)果的關(guān)鍵，也可以稱作戲劇的靈魂。作者營(yíng)詞造句的鋪陳之下，往往也會(huì)利用帶有“戲劇沖突”的字眼，來(lái)制造“看似意料之外、又在情理之中”的徹悟感，這也就是作者行文的根本目的，也就是文段主旨。
二、巧辨“戲劇沖突”
片段閱讀的文段一般并不長(zhǎng)，所以想通過(guò)過(guò)多情節(jié)制造“戲劇沖突”往往不現(xiàn)實(shí)，所以一般來(lái)說(shuō)，既然不同作用對(duì)象往往取得有對(duì)比性的結(jié)果，那么我們一般也可以把握主人公間對(duì)比性的行為或者其他對(duì)比性的詞匯，把握文段要點(diǎn)。
【例題精煉1】法國(guó)著名寓言作家拉封丹有一則寓言：北風(fēng)和南風(fēng)比試，看誰(shuí)能把一個(gè)行路人的大衣吹掉。北風(fēng)呼呼猛刮，行路人緊緊裹住大衣，北風(fēng)無(wú)奈于他。南風(fēng)徐徐吹動(dòng)，溫暖和煦，行路人解開衣扣，脫衣而行，南風(fēng)獲勝。
這個(gè)寓言意在告訴人們( )
A. 具體問(wèn)題具體分析
B. 方法得當(dāng)柔可克剛
C. 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)
D. 工欲善其事，必先利其器
【解析】B。文段采用了對(duì)比手法。北風(fēng)與南風(fēng)采取的策略不同，結(jié)果也不相同。北風(fēng)是“呼呼猛刮”，結(jié)果卻是“行路人緊緊裹住大衣”;而南風(fēng)“徐徐吹動(dòng)”，結(jié)果是得到了“行路人脫衣”的勝利。它們一剛一柔，柔可克剛。答案B。
在這道題的選項(xiàng)中，同樣也反映了“戲劇沖突”，一“柔”一“剛”，概括了南風(fēng)和北風(fēng)的不同做法，也體現(xiàn)了差異性結(jié)果，呈現(xiàn)了作者要表達(dá)的中心思想。
【例題精練2】一位搏擊高手參加比賽，自負(fù)地以為一定可以?shī)Z得冠軍，卻不料在最后的賽場(chǎng)上遇到一個(gè)實(shí)力相當(dāng)?shù)膶?duì)手。搏擊高手發(fā)覺(jué)，自己竟然找不到對(duì)方的破綻。他覺(jué)得很羞恥，憤憤不平地回去找到師父，央求師父找到對(duì)方的破綻。師父笑而不語(yǔ)，在地上劃了一道線，要他在不擦掉這條線的前提下，設(shè)法讓這條線變短。搏擊高手苦思不解，請(qǐng)教師傅。師傅在原先那條線的旁邊，又劃了一道更長(zhǎng)的線。師傅說(shuō)：“______________”。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/div>
A.短兵相接，智者為王
B.狹路相逢，勇者必勝
C.知己知彼，百戰(zhàn)不殆
D.勤學(xué)苦練，敵弱我強(qiáng)
【解析】D。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是智慧的重要性，而文段強(qiáng)調(diào)實(shí)干苦練而非智慧;B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)勇敢的重要性，同樣不屬于文段重點(diǎn)所指;C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)了解敵我狀況的重要性，關(guān)注的是兩者之間，文段更側(cè)重指關(guān)注自我勤奮的重要性;D項(xiàng)文段中師傅通過(guò)劃線的方式意欲告訴自己的徒弟，并不是對(duì)方存在什么破綻無(wú)法解，須知重點(diǎn)不在于擊中對(duì)方弱點(diǎn)，而只有自己更強(qiáng)大了，讓自己的線段更長(zhǎng)，對(duì)方正如原來(lái)那根短線，才能在你的“長(zhǎng)線”面前相形見(jiàn)絀。因此，師傅想傳遞給徒弟的是勤學(xué)苦練的重要性。D項(xiàng)符合。
這道題目中的“戲劇沖突”體現(xiàn)在線段一“短”一“長(zhǎng)”，所以相應(yīng)地反映了拳擊手和對(duì)手的能力，應(yīng)該在對(duì)比下體現(xiàn)差距，勤學(xué)苦練從而戰(zhàn)勝對(duì)手。所以在選項(xiàng)中敵“弱”我“強(qiáng)”這樣的反義詞，即是“戲劇沖突”的體現(xiàn)。
記敘文的道理啟示題往往選項(xiàng)含義比較抽象，所以準(zhǔn)確把握“戲劇沖突”，也能更準(zhǔn)確歸納文段主旨，幫助選擇正確選項(xiàng)。
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