2016湖南公務(wù)員考試：判斷推理習(xí)題（2）
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1.勝負(fù)：輸贏
A.遠(yuǎn)近：前后 B．黑白：明暗
C.胖瘦：粗細(xì) D.美丑：簡陋
2.S國教育部的數(shù)據(jù)顯示，2006年，該國高考后專科學(xué)校和本科學(xué)校錄取了相同數(shù)量的學(xué)生。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，在2006年到2010年間，�？茖W(xué)校減少的錄取量多于本科學(xué)校增加的錄取量。根據(jù)上述數(shù)據(jù)，如果2006年和2010年該國的高考錄取率相同，下面哪一項(xiàng)關(guān)于該國的陳述一定是正確的?( )
A．按照教育部的統(tǒng)計(jì)，2006年高考生的數(shù)量多于2010年
B．從2006年到2010年，專科學(xué)校的競爭加劇了
C．教育部統(tǒng)計(jì)的高等教育總錄取數(shù)量，從2006年到2010年有所增加
D．2006年和2010年考上�？茖W(xué)校和本科學(xué)校的學(xué)生數(shù)量相等
3.經(jīng)濟(jì)中兩種可能的基本變動(dòng)每個(gè)都會(huì)導(dǎo)致通貨膨脹，除非還發(fā)生了其他的抵消性變動(dòng)。這兩種變動(dòng)或者是產(chǎn)品和服務(wù)供給的減少，或者是需求的增加。并且在銀行信用產(chǎn)生前的經(jīng)濟(jì)中，可以利用的貨幣數(shù)量以及隨后的需求水平等于可利用的黃金數(shù)量。
如果以上的敘述正確，那么這一點(diǎn)也同樣正確，即在銀行信用產(chǎn)生前的經(jīng)濟(jì)中( )。
A．任何的通貨膨脹都是產(chǎn)品和服務(wù)供給減少的結(jié)果
B．如果經(jīng)濟(jì)中的其他因素不變，可利用的黃金數(shù)量的增加會(huì)導(dǎo)致通貨膨脹
C．其他情況不變時(shí)，如果可利用的黃金的數(shù)量減少了，會(huì)發(fā)生通貨膨脹
D．一定數(shù)量的黃金可購買的產(chǎn)品和服務(wù)的數(shù)量是一定的
4.小敏：某經(jīng)濟(jì)學(xué)家宣稱消費(fèi)者選擇購買價(jià)格較低的商品的行為表明他們想要質(zhì)量更差的商品。如果按這樣的推理思路來講，那么勇斗持刀歹徒的人就是為了體驗(yàn)受傷的痛苦。
下面哪一項(xiàng)可以替代上面關(guān)于勇斗持刀歹徒的語句而不損害小敏的推理力度?( )
A．不惜鋌而走險(xiǎn)以身試法的人就是想要獲得與風(fēng)險(xiǎn)相稱的利益
B．點(diǎn)餐時(shí)在兩道菜之間猶豫不決的人就是壓根不想吃飯
C．想購買新電視機(jī)的人就是希望擁有有保修期的電視
D．冬天穿得“楚楚凍人”的人就是為了老年時(shí)能得老寒腿
5. 有人說道：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路，名師指路不如自己領(lǐng)悟。
以下各項(xiàng)都構(gòu)成對(duì)上述觀點(diǎn)的質(zhì)疑，除了( )。
A．閱人無數(shù)自會(huì)遇到名師指路
B．行萬里路，游歷大千世界，必定閱人無數(shù)
C．書中自有乾坤，讀萬卷書如同行萬里路
D．若無名師指路，僅憑讀萬卷書和行萬里路，自己仍無法領(lǐng)悟
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1.B[解析]“勝”和“贏”是同義詞，“負(fù)”和“輸”是同義詞。“黑”和“暗”是同義詞，“白”和“明”是同義詞。
2.A[解析]高考錄取=錄取學(xué)生數(shù)／參加高考生數(shù)。由題干可知，2010年高考錄取學(xué)生數(shù)應(yīng)小于2006年，由此可知D項(xiàng)錯(cuò)誤；在高考錄取率不變的情況下，意味著2010年參加高考的學(xué)生數(shù)也應(yīng)小于2006年，故A項(xiàng)正確。B項(xiàng)。由題干只知道�？频匿浫×繙p少了，但不知道報(bào)考專科的學(xué)生數(shù)是多少，故B項(xiàng)無法推出。C項(xiàng)，總錄取量應(yīng)該是減少的。本題選A。
3.B[解析]由“這兩種變動(dòng)或者是產(chǎn)品和服務(wù)供給的減少，或者是需求的增加”可知，A項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B項(xiàng)，可利用的黃金數(shù)量增加，意味著需求增加，在其他因素不變的情況下，會(huì)導(dǎo)致通貨膨脹，故B項(xiàng)正確，C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)從文段無法推出。本題正確答案為B。
4.D[解析]本題實(shí)際考查的是相同的推理方式。每一種行為都會(huì)給行為實(shí)施者帶來利與弊，行為實(shí)施者實(shí)際上傾向的是利，但題干的推理故意忽略利，而將弊作為行為的目的，與此相同的為D項(xiàng)，冬天穿得“楚楚凍人”一方面會(huì)使人顯得美麗，但另一方面又會(huì)有受寒的危險(xiǎn)，選項(xiàng)將該危險(xiǎn)作為行為的目的，與題干推理方式相同。本題選D。
5.D[解析]A項(xiàng)表述對(duì)“閱人無數(shù)不如名師指路”構(gòu)成了質(zhì)疑。B項(xiàng)表述對(duì)“行萬里路不如閱人無數(shù)”構(gòu)成了質(zhì)疑。C項(xiàng)表述對(duì)“讀萬卷書不如行萬里路”構(gòu)成了質(zhì)疑。D項(xiàng)表述支持了題干中的觀點(diǎn)，即“讀萬卷書”“行萬里路”不如“名師指路”。本題答案為D項(xiàng)。 更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注:湖南省公務(wù)員考試網(wǎng)（www.sydixing.com）
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