A．自然環(huán)境決定人格特征 

B．自然物理環(huán)境可對特定行為做出一定的解釋 

C．越是寒冷的地方，人們越不會出現(xiàn)侵犯行為 

D．炎熱的地方社會治安更好 

2．很久以前，在法國土豆被稱為“鬼蘋果”，農(nóng)民們都不愿意引種。一位農(nóng)學(xué)家想出一個(gè)方法，在一塊土地上種植土豆，并由一支著軍禮服、全副武裝的國王衛(wèi)隊(duì)看守，到了夜晚，衛(wèi)隊(duì)故意撤走。結(jié)果人們紛紛來偷土豆，引種到自己田里，通過這種方法，土豆的種籽在法國得到迅速的推廣，由此可推出的最恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論是（ ）。 

A．有些東西越禁止，就越引起人們的興趣，比如某些電影、書籍越禁止越走俏 

B．人們都有獵奇心理 

C．人們都有違反規(guī)定、打破限制的傾向 

D．新事物的出現(xiàn)，開始都是不受歡迎的 

3．1964年美國紐約發(fā)生了著名的吉諾維斯案件，一位叫做吉諾維斯的姑娘在回家途中遭歹徒持刀殺害。案發(fā)的三十分鐘內(nèi)有38個(gè)鄰居聽到被害者的呼救聲，許多人還走到窗前看了很長時(shí)間，但沒有一個(gè)人去救援。甚至沒有人行舉手之勞，打電話及時(shí)報(bào)警。致使一件不該發(fā)生的慘劇成為現(xiàn)實(shí)。 

對于上述現(xiàn)象的解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 

A．公眾目睹別人身臨危難，是公眾人性的喪失 

B．經(jīng)常目睹暴力事件，導(dǎo)致公眾的麻木不仁 

C．經(jīng)常目睹事件發(fā)生，而不予幫助，可能是由于其他群眾在場，抑制了助人動機(jī)，導(dǎo)致社會責(zé)任的分散 

D．面對危險(xiǎn)人們都有自保的傾向 

4．研究表明，美國和德國的青少年將父母的限制性管教方式看作是討厭自己，而在韓國和日本，父母同樣的限制性管教卻使孩子感受到的是接納和溫暖。